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巧用正念疗法解决学生问题

来源:当代作家评论 【在线投稿】 栏目:期刊导读 时间:2021-07-26
作者:网站采编
关键词:
摘要:李迪 河南省首届最美教师,主要著作有《做学生欢迎的班主任》《做一个优秀的中职班主任》《智慧应对班级棘手问题》等,被教育界和多家媒体誉为“新时期优秀班主任的代表人物”

李迪

河南省首届最美教师,主要著作有《做学生欢迎的班主任》《做一个优秀的中职班主任》《智慧应对班级棘手问题》等,被教育界和多家媒体誉为“新时期优秀班主任的代表人物”。

近几日,朋友圈被徐州一位女教师刷屏:因为学生不写作业,她对班里30 名学生揪耳朵、扇耳光,巴掌打得啪啪响。家长自然不乐意,追着学校要说法。于是,女教师被停职……

情节老套到只看第一句就知道结局。

网上有不少人这样评论:现在的孩子真是打不得骂不得。我上学那会儿,可没少挨打,我爸妈都说只要不听话,尽管打……再看看现在,我泪流满面……这样的评论一定程度上反映了教育的现状。

犹记得,去年一个关于母子互怼写作业的视频在网上流传甚广。视频里的孩子大概三四岁,因为母亲辅导作业态度不好,小萌娃哭得梨花带雨,撕心裂肺:“从今以后,你的女儿就不是美女,是个笨蛋了……”“以后你不要叫我小美女上车了,行不?”最后更是悲哀又无助地感慨:“就你这样的妈妈,我还能要吗?你还怎么教我,我还怎么学……”

细看这个小萌娃的言语、表情,她并不笨,而且逻辑思维能力超强——数学就看逻辑思维;她的语言表达能力也一流——语文注重语言表达。妈妈气急说:“是我给你气哭了还是你给我气哭了啊?我辅导你一个多小时,你一个都没有学会……”孩子却对妈妈哭喊:“我不要这个题!我要别的简单的题……”小萌娃一下子就抓住了问题的关键:你给我出这么难的题,我当然不会,你给我拿个高三的题让我做,辅导一年我也不会啊!

平心而论,这样的孩子智商低吗?一个三四岁的小萌娃,因为妈妈辅导作业态度不好,她竟然连亲妈都不想要。等上了小学、中学,教师的态度差点儿,她会怎么想,怎么说?教师还能用“打”的手段来教育她吗?

我非常理解那位女教师因学生不写作业而气愤和恼怒的心情。但是,我们不要将情绪只停留在抱怨感慨上,而应该认真思索:为什么我们的孩子不再像以前的孩子那样服从教师?

简尼尔森在《正面管教》里指出,孩子不再像以前一样服从、顺从的根源之一是人权运动。家庭教育专家鲁道夫·德雷克斯认为:“当父亲失去了对母亲的控制权时,父母双方也就失去了对孩子的控制权。”母亲也好,孩子也罢,自我权利意识的觉醒和壮大,让他们不再愿意轻易受到他人的控制。

因此,当家庭中坚持“谁说得对,就听谁的话”的时候,母亲就给孩子做了一个榜样——谁说得对,听谁的。故而,孩子在青春期,就算他做的说的都是错的,但他自己认为是对的,自然也不愿意听从教师、家长的话。这本是社会的进步,却让教育变得更为棘手。

愤懑、抱怨现状,留恋、羡慕过去,都是没有用的。教师、家长动辄打骂孩子的那个时代并不一定就是好的。

学生不再顺从、服从的另一个原因,可能在于他们没有从师生的交往中感受到自己的存在。

曾有一位即将退休的同事回顾自己二十年前的教育方式:学生不好好学习,便用脚踹学生……最后学生考上了大学,还专门返校来感谢他:“如果没有老师的大皮鞋,我不可能考上大学。”

为什么?过去的孩子都在老师的严格要求下,透过分数感受到了自己的存在。而现在的孩子可能感受不到自己的存在,只感受到了老师眼里分数的存在。

针对以上两种原因,我们遇到类似的学生问题,可以运用情绪管理的正念疗法来解决:面对它,接纳它,解决它,放下它。

当学生出现不交作业的情况时,我们所能做的首先是面对这个现状并接纳它。我们的学生,考不上大学也可以有很多选择,这就是现状,我们要面对并接纳。接着,认真追寻不交作业的原因:是作业太多还是难度太大?是学生课余沉迷网络还是家庭出现了问题?是孩子身体不舒服还是人际交往有困惑?……每一种情况,都会导致学生不写作业。我们在面对它、接纳它之后,才能有的放矢思索解决的办法。有的问题是教师可以解决的,比如作业多、难、人际交往等,那就积极解决,解决完了,放下它,轻装前进;有的问题是我们解决不了的,比如孩子身体、心理、家庭出现问题,那我们就关心他、温暖他,然后将问题放下,继续努力。毕竟班里那么多学生,千万不可因为一个孩子让自己每天都气急败坏、暴跳如雷,这对其他学生是不公平的。

无论如何,揪耳朵、扇耳光一点用都没有。

文章来源:《当代作家评论》 网址: http://www.ddzjplzz.cn/qikandaodu/2021/0726/1000.html



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